Logo Online Thi Tốt NghiệpOnline Thi Tốt Nghiệp
☰

Đề luyện thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn số 01

⏱ 120 phút📝 7 câu✅ Đã làm 0/7
Thời gian
120:00
Câu 1/7Đáp án được lưu tự động
1
Chỉ ra dấu hiệu để xác định thể thơ của đoạn trích.

Trả lời ngắn

Tải đề luyện tập (PDF)

Chọn “In đề hoặc lưu thành PDF”, rồi chọn “Lưu dưới dạng PDF” trong hộp thoại in. Bản PDF gồm câu hỏi và phương án lựa chọn, không kèm đáp án. Không cần nhấp quảng cáo để tải đề.

Tự học sau khi làm đề

Đáp án và hướng tự kiểm tra

Hãy đối chiếu công thức, điều kiện, đơn vị và các bước tính. Với câu tự luận, hệ thống không chấm tự động mà cung cấp bài tham khảo và tiêu chí để bạn tự rà soát.

Ngữ liệu chung cho câu 1–5

GA NHỎ MÙA MƯA

Mưa gõ xuống mái tôn ga nhỏ
những nhịp đều như ai đang đếm
bao chuyến tàu đã đi qua tuổi trẻ tôi.

Chiếc đồng hồ tròn treo trên tường
như con mắt thức
nhìn người đến, người đi
mà không giữ lại một lời chào.

Tôi đã đi từ sân ga ấy
mang theo mùi khói than trong cổ áo
mang theo bàn tay mẹ vẫy
nhỏ dần sau cửa kính mờ hơi nước.

Tôi đã đi qua nhiều nhà ga sáng choang
có bảng điện tử đổi màu từng phút
có những bước chân vội vàng
không ai kịp nghe tiếng mưa rơi.

Chiều nay trở lại
chiếc ghế gỗ vẫn nghiêng bên cột
cây bàng già đặt một bàn tay xanh
lên mái ngói rêu phong.

Tàu chưa đến
mà lòng tôi đã đầy tiếng còi xa
bởi có những nơi không giữ chân người
chỉ lặng lẽ giữ giùm người một phần ký ức.

(Ngữ liệu do nhóm biên soạn)
1Xem đáp án và hướng giải câu 1
Chỉ ra dấu hiệu để xác định thể thơ của đoạn trích.

Đáp án: Số chữ trong các dòng thơ không bằng nhau., Các dòng thơ có số chữ không bằng nhau., Đoạn thơ được viết theo thể thơ tự do.

Giải thích: Các dòng thơ có số chữ không bằng nhau, cách ngắt nhịp linh hoạt; đó là dấu hiệu của thể thơ tự do.
2Xem đáp án và hướng giải câu 2
Xác định hình ảnh được dùng để so sánh với chiếc đồng hồ tròn treo trên tường.

Đáp án: Con mắt thức., một con mắt thức, Con mắt đang thức.

Giải thích: Chiếc đồng hồ được so sánh với 'con mắt thức'.
3Xem đáp án và hướng giải câu 3
Phân tích hiệu quả của việc lặp lại cụm từ “Tôi đã đi” trong đoạn trích.

Cách chấm: Tự luận — cần tự đối chiếu tiêu chí chấm

Tiêu chí chấm / định hướng: Điệp ngữ tạo nhịp hồi tưởng, nhấn mạnh hành trình trưởng thành qua nhiều không gian; đồng thời làm rõ rằng càng đi xa, nhân vật trữ tình càng nhận ra sức nặng của ký ức gắn với ga nhỏ.
4Xem đáp án và hướng giải câu 4
Nêu sự vận động cảm xúc của nhân vật trữ tình trong đoạn trích.

Cách chấm: Tự luận — cần tự đối chiếu tiêu chí chấm

Tiêu chí chấm / định hướng: Cảm xúc vận động từ nhớ lại cuộc chia xa, trải nghiệm những nơi hiện đại, đến sự bồi hồi khi trở về và chiêm nghiệm về sức lưu giữ của ký ức quê hương.
5Xem đáp án và hướng giải câu 5
Từ ý thơ “có những nơi không giữ chân người / chỉ lặng lẽ giữ giùm người một phần ký ức”, anh/chị hãy trình bày suy nghĩ về ý nghĩa của những nơi chốn thân thuộc đối với mỗi người (khoảng 5-7 dòng).

Cách chấm: Tự luận — cần tự đối chiếu tiêu chí chấm

Bài tham khảo:
Những nơi chốn thân thuộc không chỉ là một địa điểm trên bản đồ mà còn là nơi lưu giữ ký ức, tình thân và những trải nghiệm làm nên mỗi người. Ở đó, ta tìm thấy dấu vết của gia đình, quê hương và những ngày tháng đã qua. Khi đi xa, những nơi ấy giúp ta hiểu mình thuộc về đâu và có thêm điểm tựa tinh thần. Vì vậy, mỗi người cần trân trọng, gìn giữ những không gian và giá trị tốt đẹp của quê hương. Trở về không nhất thiết là quay lại nguyên trạng, mà còn là sống có trách nhiệm và đóng góp để nơi mình yêu quý ngày càng tốt đẹp.
Tiêu chí chấm / định hướng: Có thể trình bày: nơi chốn thân thuộc lưu giữ ký ức, nuôi dưỡng cảm giác thuộc về, giúp con người hiểu nguồn cội và có điểm tựa tinh thần khi trưởng thành. Cần biết trân trọng, gìn giữ và trở về bằng thái độ biết ơn; diễn đạt rõ ràng, phù hợp chuẩn mực đạo đức và pháp luật.
6Xem đáp án và hướng giải câu 6
Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích hình ảnh ga nhỏ trong đoạn trích ở phần Đọc hiểu.

Cách chấm: Tự luận — cần tự đối chiếu tiêu chí chấm

Bài tham khảo:
Hình ảnh ga nhỏ hiện lên trước hết qua những chi tiết bình dị: mái tôn, chiếc đồng hồ, ghế gỗ, cây bàng và mái ngói rêu phong. Không gian ấy cũ kỹ nhưng có sức sống riêng, bởi nó lưu giữ dấu vết của những người đã đến và đi. Ga nhỏ là nơi chứng kiến cuộc chia tay của nhân vật trữ tình với người mẹ, đồng thời là điểm khởi đầu của hành trình trưởng thành. Khi trở lại, nhân vật nhận ra ga không giữ chân con người nhưng âm thầm giữ một phần ký ức, tình thân và cảm giác thuộc về. Các hình ảnh so sánh, nhân hóa như “con mắt thức”, “bàn tay xanh” làm cảnh vật trở nên gần gũi, có hồn. Điệp ngữ “Tôi đã đi” tạo nhịp hồi tưởng, còn giọng thơ chậm và lắng làm nổi bật nỗi bồi hồi. Qua hình ảnh ga nhỏ, đoạn thơ nhắc mỗi người biết trân trọng nơi đã nuôi dưỡng mình.
Tiêu chí chấm / định hướng: Bài viết cần đúng hình thức và dung lượng đoạn văn; xác định hình ảnh ga nhỏ vừa bình dị, cũ kỹ, thân thuộc qua mái tôn, đồng hồ, ghế gỗ, cây bàng, mái ngói rêu phong; vừa là chứng nhân của chia xa, trưởng thành và trở về. Ga nhỏ không giữ bước chân nhưng lưu giữ ký ức, tình mẹ và cảm giác thuộc về. Cần phân tích nghệ thuật so sánh, nhân hóa, điệp ngữ và giọng thơ hồi tưởng; lập luận chặt chẽ, có dẫn chứng, diễn đạt chuẩn và có cách thể hiện riêng.
7Xem đáp án và hướng giải câu 7
Trong nhịp sống thường xuyên dịch chuyển, người trẻ có cần duy trì mối liên hệ với quê hương và nguồn cội hay không? Hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị.

Cách chấm: Tự luận — cần tự đối chiếu tiêu chí chấm

Bài tham khảo:
Trong nhịp sống hiện đại, con người thường xuyên học tập, làm việc và sinh sống ở nhiều nơi khác nhau. Tuy nhiên, tôi cho rằng người trẻ vẫn cần duy trì mối liên hệ với quê hương và nguồn cội. Đó không chỉ là một tình cảm đẹp mà còn là điểm tựa giúp mỗi người hiểu mình là ai và muốn trở thành người như thế nào.

Quê hương và nguồn cội trước hết gắn với gia đình, tiếng nói, phong tục, ký ức và những con người đã nuôi dưỡng ta. Khi hiểu về lịch sử gia đình, vùng đất và cộng đồng của mình, người trẻ có cơ hội nhận ra những giá trị đã hình thành tính cách và cách nhìn của bản thân. Một lời ru, món ăn, con đường quen hay câu chuyện của ông bà đều có thể trở thành sợi dây nối hiện tại với quá khứ. Nhờ sợi dây ấy, con người có thêm cảm giác thuộc về, nhất là khi phải sống trong môi trường xa lạ hoặc đối mặt với những lựa chọn khó khăn.

Duy trì liên hệ với nguồn cội còn giúp người trẻ sống có trách nhiệm hơn. Người biết trân trọng nơi mình sinh ra thường quan tâm đến gia đình, biết gìn giữ những giá trị văn hóa tốt đẹp và có ý thức đóng góp cho cộng đồng. Quê hương không chỉ là nơi để nhớ mà còn là nơi cần được xây dựng bằng những hành động cụ thể: học tập nghiêm túc, làm việc tử tế, bảo vệ môi trường, giúp đỡ người thân và giới thiệu văn hóa địa phương bằng thái độ văn minh. Khi có năng lực, người trẻ có thể trở về làm việc, khởi nghiệp hoặc hỗ trợ quê hương; nếu chưa thể trở về thường xuyên, họ vẫn có thể giữ liên lạc, tìm hiểu lịch sử gia đình và lan tỏa những điều đáng quý.

Tuy nhiên, gắn bó với nguồn cội không có nghĩa là khép mình, phủ nhận cái mới hoặc chỉ nhìn quá khứ bằng sự tô hồng. Một số người trẻ thờ ơ với quê hương vì cho rằng những giá trị cũ không còn phù hợp; ngược lại, cũng có người nhân danh truyền thống để bảo thủ, áp đặt hoặc loại trừ khác biệt. Cả hai thái độ đều cần được nhìn nhận tỉnh táo. Truyền thống chỉ thực sự có ý nghĩa khi được hiểu đúng, giữ lại điều nhân văn và điều chỉnh những tập quán không còn phù hợp. Hội nhập với thế giới và gắn bó với nguồn cội không loại trừ nhau; người có gốc rễ vững vàng thường càng tự tin tiếp nhận tri thức mới.

Để duy trì mối liên hệ ấy, mỗi người trẻ có thể bắt đầu từ những việc gần gũi: hỏi chuyện ông bà, ghi lại ký ức gia đình, đọc về lịch sử địa phương, sử dụng tiếng Việt chuẩn mực, giữ gìn phong tục đẹp và tham gia hoạt động cộng đồng. Quan trọng hơn, cần biến tình yêu quê hương thành năng lực và trách nhiệm trong học tập, nghề nghiệp và cách ứng xử hằng ngày.

Quê hương không giữ bước chân người trẻ, nhưng luôn có thể giữ lại một phần ký ức và trao cho họ điểm tựa tinh thần. Duy trì liên hệ với nguồn cội vì thế không phải là quay lưng với tương lai, mà là mang theo những giá trị tốt đẹp để bước vào tương lai vững vàng hơn.
Tiêu chí chấm / định hướng: Bài viết cần bảo đảm bố cục và dung lượng khoảng 600 chữ; giải thích quê hương, nguồn cội là không gian văn hóa, gia đình, cộng đồng và những giá trị hình thành căn tính. Có thể phân tích: liên hệ với nguồn cội giúp người trẻ có điểm tựa, ý thức trách nhiệm và bản lĩnh hội nhập; duy trì liên hệ không đồng nghĩa với khép kín hay từ chối đổi mới; phê phán thái độ lãng quên, tô hồng hoặc lợi dụng truyền thống; đề xuất hành động như tìm hiểu lịch sử gia đình, giữ tiếng nói và phong tục đẹp, đóng góp cho cộng đồng, giới thiệu văn hóa bằng cách văn minh. Chấp nhận quan điểm khác nếu lập luận hợp lý, phù hợp đạo đức và pháp luật; diễn đạt chuẩn, thuyết phục, sáng tạo.